Lettre au Père Noël

Noël

Voici quelques liens pour avoir des idées  et apprendre le vocabulaire de Noël:
Vocabulaire de Noël:

• Flashcards
• Trouve la phrase pour chaque image
• Trouve la phrase pour chaque image (2)
• Trouve la phrase pour chaque image (3)

Quiz de Noël:

• Quiz (1)
• Quiz difficile (2)
• Un quiz plus difficile (3)
• Un quiz très difficile (4)

Noël en France:

• Lis le texte, regarde les images puis complète le texte avec les mots de la liste

Noël - Mots croissés

Tu veux encore pratiquer? Voilà quelques quizlets :

• Quizlet (1)
• Quizlet (2)
• Quizlet (3)
• Quizlet (4)
• Quizlet (5)
• Quizlet (5)

Malware, riesgos y protección específica

Os presento aquí mi baraja de cartas con los diferentes tipos de malware, elaborada como reto final del NOOC del INTEF, Malware, riesgos y protección específica.

La baraja está compuesta por 10 cartas que representan los principales tipos de malware, o programas maliciosos que intentarán bombardearos con publicidad, hacerse con el control de vuestros dispositivos, vuestros datos e información sensible, vuestros contactos, códigos y contraseñas bancarias y de correo, intentarán corromper y borraros vuestros archivos y secuestrar o dañar vuestros dispositivos... otros, los menos malos, intentarán simplemente burlarse de vosotros y tomaros el pelo con la aparición constante de ventanas emergentes que os impedirán la comunicación con el dispositivo, abriendo y cerrando constantemente la disquetera, etc. Además de la amenaza que suponen y las consecuencias derivadas de la infección por cada uno de ellos, las cartas de la baraja explican además cómo podéis defenderos de su feroz ataque y salir vencedores o, al menos, minimizar los riesgos y/o daños.

¡Ánimo y a por ellos!

Riesgos asociados al uso de dispositivos móviles, servicios de almacenamiento en la nube y redes sociales

Cómo crear y gestionar contraseñas robustas en 5 pasos

ColaBLOGando

En este post os presento mi propuesta didáctica correspondiente al producto final del NOOC "El blog de aula como herramienta colaborativa" de INTEF  Se trata de mi blog Quoi de neuf à la une? (¿Qué nuevas hay en portada?) nacido en el 2013 y que tras una intensa actividad que le ha hecho merecedor del Primer Premio al Mejor Blog de Prensa-Escuela en el curso 2013-14, en este momento está “un poco muerto”, o más bien inactivo, aunque al término de este NOOC espero resucitarlo para trabajar con los alumnos del centro en el que actualmente desempeño mi labor docente. Abajo os detallo las características del blog y para más información, os invito a pinchar en la imagen. 

1. Tipo de blog: blog de aula del alumnado

2. Autor/es: el alumnado (la profesora actúa como administradora).

3. Periodicidad de las publicaciones: semanal o quincenal, según los grupos y número de horas de clase.

4. Objetivos del blog: el objetivo general del blog es desarrollar la competencia comunicativa y digital del alumnado a través de un proyecto de equipo. Objetivos específicos:

• Trabajar las cuatro destrezas (comprensión y expresión oral y escrita) a fin de mejorar la competencia lingüística en francés lengua extranjera y en la lengua propia.
• Buscar, seleccionar y presentar información periodística oralmente y por escrito en francés lengua extranjera.
• Valorar y adoptar una aptitud crítica ante las creaciones propias y las de los demás.

5. Contenidos: Las tareas y actividades realizadas por el alumnado consistirán en:

• Selección, en la prensa francesa y/o española (digital y/o en papel), de las noticias de actualidad más relevantes o de su interés.
• Resumen en francés de las noticias elegidas atendiendo a las preguntas: Quien ? Qué ? Dónde ? Cuándo ? Cómo? Por qué? y publicación en el blog. Al final de cada trimestre, o del curso, se compilarán todas las noticias para subirlas en un único documento a ISSUU y obtener un “periódico virtual” que se compartirá igualmente en el blog de aula.

• Producción de noticias orales: grabación y creación de podcasts con Audacity para compartir las noticias en nuestro canal Quoi de 9 à la 1?, creado en IVOOX.

6. Principales etiquetas : Las etiquetas se corresponderán con las secciones típicas de la prensa escrita : Actu local, Actu national, Actu international, Actu économie, Actu politique, Actu société, Sports, Faits divers, Culture et losirs

7. Moderación de posts y comentarios: Después de hacer el post en el blog con su noticia, los alumnos deben leer y hacer al menos un comentario a la noticia de un compañero; sin embargo, tanto las entradas como los comentarios de los alumnos figurarán como pendientes de revisión y publicación y no serán visibles para el público hasta que la profesora haya dado su aprobación tras haberlos revisado y corregido y comprobar que cumplen con los principios de Netiqueta. 

8. Otras observaciones: En el blog se incluyen enlaces a la prensa tanto francófona como española, enlaces a diccionarios Francés-Español y Español-Francés, enlaces a otros blogs de interés, una página con las normas del blog, otra página con la explicación del proyecto, otra página con los instrumentos y procedimientos de evaluación del trabajo colaborativo, una página con recursos y otra página con tutoriales para el uso de las herramientas TIC que se van a emplear.

ColaBLOGando: Mi Top Ten de la Blogosfera Educativa de FLE

Os presento mi Top Ten de la Blogosfera Educativa en respuesta al primer objetivo propuesto en el NOOC del INTEF El Blog de aula como herramienta colaborativa. 

Por supuesto, no están todos los que son, ya que hay muchos blogs educativos de calidad y gran interés que recogen el enorme trabajo desarrollado por compañeros de profesión que merecen igualmente aparecer en este Top Ten pero el límite nos limita ¡valga la redundancia! Desde aquí, mi ánimo y enhorabuena a todos por su magnífico trabajo y ...¡a seguir trabajando, compañeros!

Scratch 1ºESO-C

Noa et Aldara:


Martín G.:



Pablo P.:


 Raquel et María:



 Pedro S.:



Pedro A.:

Saúl:

Scratch 1ºESO-A

Angel et Miriam:

Martín:


Pablo et Samuel:

Scratch 1ºESO-B

Ignacio J.:

Safa et Alejandra:



Clara et Samantha:


Brisa:


Iker et Nacho:

Eloy:

Daniela:

Humberto:

Ramón:

Nicolás:

Le travail c'est la santé

Quels métiers apparaissent dans la vidéo? Teste ta mémoire et fais-en la liste!

"Mercy" Eurovision 2018

Études et jobs

Près d’un étudiant sur deux occupe un job pendant ses études. Si c’est votre cas, voici des bons plans mais aussi des conseils de recruteurs et d’étudiants pour trouver le petit boulot qui mettra du beurre dans les épinards… et ne ruinera pas vos études !

• Découvre le monde des métiers!  Clique et trouve des Jobs surprenants, choisis-en un et raconte-le au reste de la classe.
• Découvre les vidéos 2 minutes pour comprendre le métier de...  puis choisis-en une et "dessine" le métier à tes camarades. Voici un exemple:

• Trouve ici un job qui t'intéresse, écris une lettre de motivation et postule-toi comme candidat.   
• Découvre pour quelles études tu es fait grâce aux tests d'orientation de l'Étudiant; tu peux choisir les tests par thématique.

Le Petit Nicolas

Les vêtements et les accessoires

Clique pour découvrir le catalogue de La Redoute et apprendre le lexique en rapport avec les vêtements.

Parler de son logement

Clique sur l'image pour découvrir le vocabulaire du logement :

Clique ici ou sur l'image suivante continuer à pratiquer la description du logement (ton appartement, ta maison)

Les nationalités

Jeu : les nationalités en français

Jeu : Les nationalités

Les prépositions avec les noms de pays

Prépositions avec les noms géographiques
Exercices : Prépositions + noms de pays ou villes
Quiz : Prépositions + villes ou pays
Cours en ligne (avec audio): les prépositions de lieu
Pour aller plus loin: tu trouveras ici plus d'exemples et plus d'exercices